6．指导书写重点指导：周：注意“横折钩”的折要写直，里面“上”和“口”不宜大小与“同”比较忽：上下要相差不多勿取之于“物”挖：注意最后一笔”横折弯钩“横短，弯长7．作业：生字各写3个第2课时一、课时目标：1、了解小蚂蚁啄木鸟、黄莺燕子青蛙等小动物的过冬方式2、理解”忽然、冬眠、准备、粮食”等词语的`意思3、正确、流利地朗读课文二、教学过程：1．复习、巩固（1）抽读生字卡片（2）完成课堂作业第2题（3）抽读词语卡片，完成《课堂作业》第2题（4）指名读第1自然段2．学习第2段（1）我们通过第1段的学习知道冬天到了，树林里变了样，四周静悄悄的那么小动物都到哪儿去了呢他们又是怎样过冬的我们一起来学习课文
父母怎么对待长辈、晚辈，不让孩子有负面的影响孩子天天阅之，自然效法此为古人所云，「少成若天性，习惯成自然」所以婴儿从小就学会孝敬，并养成一生的习惯，德行就自然间流露这个德行记载就出自《弟子规》，此为正确之观念、缜密之思惟、强大之价值观，是家庭生活之规矩，人竞遵守，这是中国教育之特色父母所授为人生教育之最初阶段，孩童七岁入学，老师着手教其孝悌忠信贵在言传，重在身教，深入浅出引导孩童，讲解为什么要孝顺父母、孝顺公婆、友爱弟兄真正做到"学为人师，行为世范"，孩童方可懂得做人的道理孩童学习之内容，也定会在日常生活当中去落实在校事奉老师，洒扫应对，学习生活，接受教育在校奉事老师，回家奉事父母遂家国和睦，天下太平，人丁兴旺，盛世空前
师伸出一根手指，问生How many fingers然后进行意义练习，T: Look, one pencil→I have one pencilPPT出示文具，生生相互询问数量How many bags/I have one bag/练习展示2同样依次猜测各个礼物盒，引出教学数字注意教学数字five 时，分音节教学领读，强调i-e的发音，及v 的发音，同时注意区分four 和 five3听音正音，整体感知师呈现课本图片，T：Who are theySarah and Chen jieWhat are they doingThey are playing the game -Hide and seek
(投影)9、完成课后练习和同步训练第二课时教学要点：1引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术;2引导学生赏析本文形象生动骈散结合自然精粹的语言教学过程：一、 导入课题背诵第三段导入二、 赏析构思艺术1、讨论：在陈请终养祖母这个要求时，李密碰到了什么困难引导：作者处在一种忠孝两难的矛盾境地里，请大家把作者的这种矛盾境地读出来进一步引导：什么地方写了“孝情”第一段，请一二组同学朗读第一段，在第三段中找一句话来概括这一段的意思臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年进一步引导：什么地方写“忠情”第二段，请三四组同学朗读第二段，也在第三段中找一句话来概括这一段的意思过蒙拔擢，宠命优渥
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